“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)旨在將學(xué)生社區(qū)打造成為集思想引領(lǐng)、文化塑造、學(xué)業(yè)支持、實(shí)踐創(chuàng)新、生活服務(wù)五大功能于一體的學(xué)習(xí)生活園地，是高校開展“三全育人”的重要場(chǎng)域和渠道。

近年來(lái)，貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作理念，堅(jiān)持一體化設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)、特色化發(fā)展、品牌化建設(shè)，著力打造以黨建引領(lǐng)為核心，圍繞“學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常管理服務(wù)、學(xué)生綜合素質(zhì)提升”三個(gè)維度，致力于建設(shè)先鋒型、服務(wù)型、文化型、發(fā)展型及平安型的“一核三維五型”社區(qū)，努力培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)“建院力量”。

深化黨建引領(lǐng)，筑牢育人根基

貴州建設(shè)職院成立了由學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)擔(dān)任雙組長(zhǎng)的“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，研究社區(qū)建設(shè)情況，將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度黨政工作要點(diǎn)，通過(guò)完善領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制和組織建設(shè)，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于學(xué)生社區(qū)建設(shè)的全過(guò)程。

此外，制定了《貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭踐行“一線規(guī)則”，常態(tài)化深入學(xué)生社區(qū)交流互動(dòng)方案》，常態(tài)化開展領(lǐng)導(dǎo)干部走訪學(xué)生社區(qū)交流座談活動(dòng)，修訂《貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一站式學(xué)生社區(qū)宿舍網(wǎng)格化管理實(shí)施辦法》，通過(guò)定區(qū)域、定任務(wù)、定人員的“三定”原則，推動(dòng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、思政理論課教師、黨員、專業(yè)主任、心理咨詢師和團(tuán)學(xué)干部參與學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)。

學(xué)院黨委書記李揚(yáng)波參加“一站社”學(xué)生社區(qū)精品課程《制作香囊》

深入調(diào)研，充分挖掘師生潛力，廣泛征集并篩選，打造一批“一站式”學(xué)生社區(qū)精品課程，課程涵蓋專業(yè)知識(shí)、藝術(shù)、體育、生活技能、文化素養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

優(yōu)化空間布局，提升育人環(huán)境

為統(tǒng)籌推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)樓棟功能規(guī)劃與建設(shè)，學(xué)院分批建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)線下服務(wù)大廳、“一站式”學(xué)生社區(qū)思想政治研學(xué)中心、“一站式”學(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)員工作站、“一站式”學(xué)生社區(qū)生活服務(wù)中心、黨員活動(dòng)室、談心談話室、自習(xí)室、圖書角等，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、草地音樂(lè)會(huì)、讀書分享會(huì)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，滿足學(xué)生多元化、個(gè)性化的思想、學(xué)習(xí)和生活需求，將社區(qū)建設(shè)成為集師生辦公、活動(dòng)開展、文化展示為一體的復(fù)合功能空間。

還利用學(xué)生社區(qū)走廊、樓道等三維空間，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的新路徑及知名校友、優(yōu)秀學(xué)生干部影響力，創(chuàng)設(shè)可感知、可觸摸、可欣賞的樓宇文化，使之呈現(xiàn)出濃郁的文化教育氛圍，潛移默化地熏陶學(xué)生，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，培育家國(guó)情懷，形成以文化人、以文育人的教育體系。

為構(gòu)建“智慧社區(qū)”，學(xué)院通過(guò)夯實(shí)數(shù)字基建、建設(shè)數(shù)據(jù)底座、拓展數(shù)字應(yīng)用等措施，強(qiáng)化數(shù)字賦能能力，優(yōu)化學(xué)生請(qǐng)假、學(xué)生申訴、成績(jī)查詢、素質(zhì)學(xué)分統(tǒng)計(jì)、信息查詢和事務(wù)辦理等線上服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)線上線下深度融合，為學(xué)生提供更加便捷、高效的服務(wù)體驗(yàn)。

黨委委員、副院長(zhǎng)茍勇參加學(xué)生社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

凝聚育人合力，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

近年來(lái)，貴州建設(shè)職院積極搭建師生交流平臺(tái)，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)生社區(qū)交流互動(dòng)任務(wù)清單，通過(guò)形勢(shì)報(bào)告、座談交流、主題黨日、主題團(tuán)日、社團(tuán)活動(dòng)、文體競(jìng)賽等各類社區(qū)文化活動(dòng)，拉近學(xué)生距離，增強(qiáng)師生之間的情感紐帶，也讓教師更加深入地了解學(xué)生的需求和困惑，從而更有針對(duì)性地提供指導(dǎo)和幫助。

充分尊重學(xué)生的主體地位，成立一站式學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)生社區(qū)樓長(zhǎng)助理、層長(zhǎng)助理，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，提升學(xué)生自主管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督的能力。同時(shí)，深入推進(jìn)“伙伴成長(zhǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，結(jié)合學(xué)生性格、興趣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況等因素，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組6人左右，形成獨(dú)具特色的“1 2 3”伙伴成長(zhǎng)小組，即1名組長(zhǎng)，2名副組長(zhǎng)、3名成員。每個(gè)小組在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，共同制定一個(gè)具體、可行的學(xué)期或年度小組目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)實(shí)踐，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)與活動(dòng)中加深彼此的了解，提升自身能力，增強(qiáng)互助精神，形成緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的凝聚力。

黨委副書記朱彥平與紀(jì)委副書記周勇、信息管理學(xué)院黨總支副書記楊延立到學(xué)生社區(qū)走訪調(diào)研

積極整合校內(nèi)外資源，建立校內(nèi)、校外專家資源庫(kù)，組織開展專題講座，企業(yè)專家進(jìn)社區(qū)等，與學(xué)生面對(duì)面交流，分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)趨勢(shì)、前沿知識(shí)、行業(yè)動(dòng)態(tài)和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生拓寬視野、啟迪思維，了解社會(huì)需求和職業(yè)發(fā)展方向。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作的開展，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)舒適、便捷、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更通過(guò)全方位、多層次的育人體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力保障。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作，探索更多創(chuàng)新育人模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更多力量。

貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?羅歡

編輯 胡佳易

二審 任偉 賀韜

三審 趙宏斌