“通過持續(xù)的創(chuàng)新與合作，中國與東盟國家能夠共同應對教育領域的新挑戰(zhàn)，并為地區(qū)的繁榮發(fā)展奠定堅實基礎。”2024中國—東盟教育交流周期間，東南亞教育部長組織秘書長哈必芭接受了記者專訪，闡述了中國與東南亞在教育合作方面成就與未來的合作方向，并分享了對交流周主題的看法。

 

哈必芭指出，中國—東盟教育交流周自2008年首次舉辦以來，已經成為促進中國與東南亞各國在教育、文化等領域合作的重要平臺。她表示：“雖然每年的主題有所變化，但無論是去年的‘教育合作新愿景 一帶一路共繁榮’，還是今年的‘深化教育合作、促進人文交流、攜手共創(chuàng)未來’，這些主題都體現(xiàn)了中國與東盟國家共同利益的核心。”

 

她特別提到，近年來，中國與東盟在學生交流方面取得了顯著成果。即使在疫情期間，來自東南亞的學生仍然占中國國際學生總數(shù)的約30%。這一數(shù)據(jù)彰顯了中國與東南亞在教育合作中的密切聯(lián)系，也反映了雙方在促進人文交流和理解方面的不懈努力。

 

談及東南亞教育部長組織的工作，哈必芭介紹道：“東南亞教育部長組織致力于促進東南亞地區(qū)在教育、科學和文化領域的區(qū)域理解與合作。我們已經與貴州省教育廳以及中國—東盟中心簽署了合作備忘錄，而這次的中國—東盟教育交流周正是其中的一部分。展望未來，我們將在交流周之外進一步推動更多的教育合作項目，例如教師和學生的長期交流?！?/p>

 

哈必芭還指出，隨著數(shù)字技術的快速發(fā)展，教育領域的質量標準和教學方式也在不斷變化。為此，東南亞教育部長組織與聯(lián)合國教科文組織合作，專門為東南亞地區(qū)推出了全球教育監(jiān)測報告，重點研究教育與技術的結合。在這份報告中，中國的教育創(chuàng)新經驗，如上海寶山區(qū)的數(shù)字教育推廣案例，成為東南亞各國學習和借鑒的重要內容。

 

她補充道：“教育的創(chuàng)新不僅僅是教學方法的改進，還包括課程設計、教學評估以及教育治理的系統(tǒng)性變革。如果我們不隨環(huán)境變化而創(chuàng)新，那么教育就會落后，教師也會變得過時。學生們是新一代的，他們的學習方式和生活方式都與過去不同，因此教育也必須適應這些變化?！?/p>

 

“教育合作不僅僅是一次性活動，而是一個持續(xù)深化的過程，”哈必芭總結道。她相信，通過中國—東盟教育交流周這個平臺，中國與東盟國家可以相互學習，分享經驗，共同探索創(chuàng)新之路，共同應對教育領域的新挑戰(zhàn)。她相信，隨著合作的深入，中國與東盟之間的教育交流將繼續(xù)為地區(qū)的發(fā)展和繁榮作出貢獻。

 

貴州日報天眼新聞記者

王旗 周璇 周堯 韋雨辛

編輯 陳大煒

二審 閔捷

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